Eigen kinderen zelf thuis lesgeven vraagt om een aantal antwoorden,

 Reactie op het DAK artikel over thuisonderwijs in De Andere Krant van Hannah von Wertheimstein

30-06-2026 

Rients Hofstra Pluchen Revolutie

Eigen kinderen zelf thuis lesgeven vraagt om een aantal antwoorden

Eigen kinderen zelf thuis lesgeven vraagt om een aantal antwoorden.
De ouders die hun kinderen zelf les willen geven, zouden op enkele vragen antwoord moeten geven.

Zijn ouders didactisch / pedagogisch capabel genoeg voor deze zeker niet gemakkelijke taak, zeker als het om meerdere kinderen binnen 1 huishouden gaat?
Zijn ouders in staat hun kroost minimaal 12 jaar (vanaf 4 t/m 16 jaar) all round en doctrine-vrij op te leiden tot zelf denkende wereldburgers, waarbij ook de vaardigheden worden bijgebracht die noodzakelijk zijn voor de toekomst van de zich ontwikkelende eigen kinderen?
Welke impact heeft thuisonderwijs op de sociale ontwikkeling van geïsoleerd onderwezen kinderen? Bekend is dat enkele corona besluiten in 2020 en 2021, om scholen te sluiten, zeer traumatische gevolgen heeft gehad op veel kinderen. Toen ging het ‘slechts’ om 3 periodes van enkele weken achtereen i.p.v. minimaal 12 jaar.
Welke (bestaande?) methodes moeten zelfopleidende ouders kiezen, of krijgt de losse pols een taak? Zijn er methodes op de markt die voldoen aan de terecht hoge eisen van de bewuste ouders?
Wat te doen met kinderen van ouders die eveneens kritisch zijn, maar om welke reden dan ook domweg niet in staat zijn dagelijks met het eigen grut aan de slag te gaan?

Door je kinderen van school te halen en zelf onderwijs te geven, houd je het systeem waartegen geageerd wordt in stand. Ouders zouden zich veel meer moeten organiseren en openlijk hun bezwaren over maatschappelijke (lente kriebels, regenboog, lhbti, darwinisme, enz.), commerciële, godsdienstige en politieke invloeden kenbaar moeten kunnen maken.
Kinderen hebben het recht om van ongewenst indoctrinatie gevrijwaard te blijven. Dat geldt voor alle kinderen, met name voor leerlingen in landelijke gebieden, waar een schoolkeuze zeer beperkt is, maar ook voor kinderen die thuis worden onderwezen.

Dat houdt in dat het onderwijssysteem op de schop moet. De opleiding tot leerkracht zou wellicht van academisch naar universitair niveau -met navenante salariëring- opgekrikt moeten worden, waarbij nadrukkelijk zelf denken prevaleert boven anderen ná denken. Dit zou als bijvangst wel eens veel (meer) mannelijke leerkrachten op kunnen leveren! Tevens moeten lesmethodes los worden gekoppeld van marktwerking en om de zoveel jaar beoordeeld worden op onafhankelijke tijdgebondenheid.
Zo zou zelfs zittenblijven kunnen worden uitgebannen, waardoor de sociale ontwikkeling geen traumatische knauw krijgt en een cognitieve voortgang in eigen tempo en eigen niveau gewaarborgd wordt.

Denk niet langer ná. Denk zelf, kan een bijna perfecte onderwijsomgeving opleveren.

Rients Hofstra

Op de hoogte blijven via e-mail? Meld je aan voor mijn nieuwsbrief

Je e-mailadres